大米和小米儿童康复教学师资、学员风采、教学环境

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基于应用行为分析理论，授课逻辑严谨，注重实证数据与实操训练，强化技能泛化。
大米和小米高级副总裁，美国哥伦比亚大学应用行为分析博士，国际认证博士级行为分析师（BCBA-D）。 CABAS综合应用教学行为分析师，纽约教育部核认教育督导。
基于医学与行为分析理论，聚焦康复训练实操，授课严谨专业，案例详实，注重干预策略的可落地性。
大米和小米研发顾问，北大六院儿童精神科医生，中国残疾人康复协会应用分析专业委员会主任委员。
专业严谨，融合临床实证与康复实践，注重行为干预的可操作性，强调家庭协同与儿童发展支持。
大米和小米研发总顾问，中山三院儿童发育行为中心主任，国内儿科发育行为医生。
注重实证依据，融合国际前沿理念，以行为分析框架准确拆解训练目标，引导实操落地。
大米和小米教学总监，美国华盛顿大学学前教育早期干预博士。 国际应用行为分析学会认证行为分析师（BCBA），美国早期干预协会循证实践评估项目组成员。
基于跨文化学术背景，融合实证研究方法，系统解析自闭症干预策略，注重实操与理论结合。
大米和小米学术委员会成员，日本福冈教育大学教育学专业硕士。 日本筑波大学障碍科学专业硕士 在读博士。
基于实证评估，准确设计干预目标，结合互动游戏提升儿童沟通与语言能力。
大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导，曾任香港中文大学言语治疗科研究助理。 香港中文大学《儿童沟通及语言能力评估》（ILAP）评估认证。
基于儿童发展规律，融合特教与作业治疗，提供科学、系统、实操性强的自闭症干预指导。
大米和小米研发顾问，中国台湾义守大学作业治疗学系教授。 中国台湾彰化师范教育大学特殊教育学系博士。
逻辑严谨，理论结合实操，擅长行为分析与干预，课堂互动性强，注重个案差异化教学。
大米和小米发展行为高级督导，国家二级心理咨询师。 国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
专业严谨，融合心理咨询背景，聚焦语言治疗训练场景，注重实操与科学干预。
大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导，香港中文大学言语治疗培训认证，国家三级心理咨询师。
基于行为分析领域可靠研究，授课逻辑严谨，结合实证案例，注重实操技能转化。
大米和小米研发顾问，美国弗吉尼亚大学教授，国际应用行为分析学会认证BCBA-D。
理论扎实，案例丰富，实操性强，善于将行为分析策略融入课堂，准确支持儿童能力发展。
大米和小米发展行为高级督导，美国德克萨斯大学奥斯汀分校特殊教育硕士。 国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
逻辑严谨，注重实操与理论结合，擅长将行为分析技术融入儿童康复训练，课堂互动性强。
大米和小米发展行为高级督导，国家三级心理咨询师。 国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA。
基于国际行为分析认证体系，融合心理学背景，严谨拆解行为训练目标，实操导向清晰，干预策略科学系统。
大米和小米发展行为高级督导，美国西密歇根大学心理学硕士。 国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
专业严谨，融合行为分析理论与实操，准确引导儿童行为训练，注重个性化干预与正向激励。
大米和小米发展行为高级督导，国家三级心理咨询师。 国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA。
秉持ASHA标准，融合双语优势，准确评估与干预，助力儿童言语语言能力发展。
大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导。 美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)。 美国纽约州教育局认证中英双语-言语及语言障碍教师。
基于行为分析理论，结合心理学背景，准确引导儿童行为训练，注重实践与正向干预。
大米和小米发展行为高级督导，国家三级心理咨询师。 大米和小米发展行为高级督导和国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA。
基于丰富社交游戏教学经验，课程设计务实严谨，善于通过结构化活动引导儿童行为训练与社交能力发展。
大米和小米RICE小镇产品架构师，大米和小米高级督导，10年社交游戏教学经验。
基于实证的行为训练，注重科学干预与正向引导，结构清晰，兼具专业严谨与亲和互动。
大米和小米发展行为高级督导，国家三级心理咨询师。 国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA。
基于实证分析，逻辑严谨，行为训练目标明确，课堂互动注重数据驱动与技能泛化。
大米和小米发展行为高级督导，美国密苏里大学圣路易斯分校教育学硕士。 国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
立足感统训练场景，融合国际认证体系，以专业评估驱动准确干预，引导儿童主动参与。